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  Yong Lylia Xin Lam, Gaëlle Molinari, Yann Secq. Déséquilibre d'engagement filles-garçons dans une activité débranchée de groupe en science informatique. Colloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC, 2024, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp.11-22. ⟨hal-04482131v2⟩
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  Souleiman Ali Houssein. Assistance à l'apprentissage de l'algorithmique : Méthode et outil pour l'évaluation et la rétroaction. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université de Lille, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LILUI064⟩. ⟨tel-04413743⟩
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  Walter Nuninger. Dispositif hybride pour développer l'expertise numérique des étudiants ingénieurs non développeurs: Apprendre collaborativement en faisant pour être apte à concevoir des cahiers des charges et réceptionner des applications. 7ème colloque "Transformations et numérique : quels défis à relever et quelles responsabilités à prendre ?", AUPTIC.Education, Nov 2023, Caen (FR), France. ⟨hal-04334760⟩
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  Mirabelle Marvie-Nebut, Yvan Peter. Apprentissage de la programmation Python - Une première analyse exploratoire de l’usage des tests. Atelier « Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université », dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.1-8. ⟨hal-04144206⟩
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  Julien Broisin, Christophe Declercq, Cédric Fluckiger, Yannick Parmentier, Yvan Peter, et al.. Actes de l'atelier APIMU 2023 @ EIAH : Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université. pp.1-40, 2023. ⟨hal-04143495⟩

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